Week 6 - Presenteren en reflecteren 

In de laatste week van Studio Start kijk je terug op jouw eerste weken binnen de opleiding. Je ontdekt hoe je jouw werk op een duidelijke en overtuigende manier kunt presenteren en hoe je kunt reflecteren op jouw eigen ontwikkeling.

Je laat zien wat je hebt geleerd over het GLR, communicatie, samenwerking, planning, mediawijsheid en beroepshouding. Door middel van presentaties, reflectieopdrachten en interactieve werkvormen werk je aan jouw presentatie en reflectievaardigheden.

Lesdoelen

Aan het einde van deze week kun je:

• De belangrijkste onderdelen van een goede presentatie benoemen.

• Een korte presentatie geven voor een groep.

• Feedback geven op een presentatie van een medestudent.

• Reflecteren op jouw eigen leerproces.

• Voorbeelden geven van jouw ontwikkeling tijdens Studio Start.

Presenteren en reflecteren

Binnen een creatieve opleiding is het belangrijk dat je ideeen kunt presenteren. Een goed idee heeft pas impact wanneer je het duidelijk kunt uitleggen aan anderen.

Presenteren gaat niet alleen over spreken. Het gaat ook over:

• Structuur aanbrengen in je verhaal.

• Contact maken met je publiek.

• Duidelijk uitleggen wat je hebt gemaakt of gedaan.

• Vertellen waarom je bepaalde keuzes hebt gemaakt.

Reflecteren betekent dat je terugkijkt op ervaringen om daarvan te leren. Door te reflecteren ontdek je wat goed ging, wat beter kan en wat je meeneemt naar toekomstige projecten.

Activiteit 1 Terugkijken op Studio Start

15 minuten

Loop langs de kaartjes en denk na over de volgende vragen:

1. Welke week van Studio Start vond je zelf het leukst?

2. Kies een woord dat je aan het begin van dit schooljaar nog niet kende.

3. Kies een vaardigheid die je de komende periode verder wilt ontwikkelen.

Schrijf je antwoorden op een geeltje. Bespreek daarna je keuzes kort met een medestudent.

Activiteit 2 Wat maakt een presentatie sterk?

10 minuten

Je bekijkt samen met de klas een korte elevator pitch.

Let tijdens het kijken op de volgende punten:

• Hoe begint de spreker?

• Wat maakt deze presentatie interessant?

• Blijf je luisteren en zo ja, waarom?

• Welke non verbale signalen vallen op, zoals mimiek, houding, handgebaren en tempo?

• Wat doet de spreker goed?

• Wat kan beter?

Bespreek je bevindingen met de klas.

Activiteit 3 Elevator pitch

15 minuten

Je gaat jouw eigen elevator pitch van maximaal 30 seconden voorbereiden en uitvoeren.

Voorbereiden, 10 minuten

Schrijf op hoe je jezelf wilt voorstellen. Vertel in ieder geval je naam, waarom je voor deze school en opleiding hebt gekozen en iets over wat je graag in je vrije tijd doet.

Oefenen, 5 minuten

Oefen je elevator pitch in een duo en houd de tijd bij. Geef elkaar daarna een top en een tip. Let bijvoorbeeld op duidelijkheid, houding, tempo en of de pitch interessant is om naar te luisteren.

Activiteit 4 Creatief terugkijken op Studio Start

60 minuten

Maak een tijdlijn van jouw Studio Start periode.

Teken digitaal of handmatig jouw route van week 1 tot en met week 6 op een A3. Je mag zelf bepalen hoe je jouw route vormgeeft. Dit kan bijvoorbeeld als poster, landkaart, collage of mindmap.

Bij iedere week schrijf of teken je iets over:

• Wat heb ik gedaan?

• Wat heb ik geleerd?

• Wat ging goed?

• Wat vond ik lastig?

Je kunt hiervoor ook materiaal gebruiken dat je de afgelopen weken hebt verzameld.

Het resultaat hoeft niet perfect te zijn. Het gaat erom dat je jouw ontwikkeling zichtbaar maakt.

Bespreken

Bespreek daarna je tijdlijn in een groepje van vier. Licht jouw tijdlijn kort toe en geef elkaar feedback op duidelijkheid, houding, structuur en overtuigingskracht.

Sla je tijdlijn op en bewaar deze. Je kunt hem later dit schooljaar meenemen naar je eerste profielgesprek.

Activiteit 5 Eindpresentatie Studio Start

120 minuten

Je gaat terugkijken op Studio Start en maakt uiteindelijk samen met een groepje een korte presentatie.

5.1 Maak je eigen PowerPoint

15 minuten

Maak individueel een PowerPoint van vijf slides. Beantwoord daarin de volgende vragen:

1. Wie ben ik?

2. Wat heb ik geleerd?

3. Waar ben ik trots op?

4. Wat verwachtte je van deze school en opleiding?

5. Wat hoop je nog te leren?

Lever je eigen presentatie in via het assignment in Teams.

5.2 Zoek de rode draad

15 minuten

Bespreek met een groepje van vier de rode draad in jullie verhalen.

Waar zitten de overeenkomsten en waar zitten de verschillen?

5.3 Maak een groepspresentatie

30 minuten

Samen maken jullie een PowerPoint presentatie van vier slides. Daarin:

• Presenteren jullie jezelf. Wie zijn jullie en wat zijn jullie overeenkomsten en verschillen?

• Vertellen jullie wat jullie de afgelopen weken hebben geleerd.

• Vertellen jullie wat jullie van deze school en opleiding verwachten.

• Vertellen jullie wat jullie verwachten of hopen te leren.

Gebruik hiervoor de informatie uit de PowerPoints die jullie eerst individueel hebben gemaakt.

Presentatietips

• Houd je slides minimalistisch. Gebruik weinig tekst en vooral steekwoorden.

• Bedenk wat je bij iedere slide wilt vertellen.

• Lees de slides niet letterlijk voor. Oefen wat je wilt zeggen.

• Zorg voor een duidelijke inleiding, kern en slot.

• Kijk af en toe naar je publiek.

• Praat rustig en duidelijk.

5.4 Presenteren

60 minuten

Presenteer jullie verhaal samen aan de klas. Iedere groepspresentatie duurt ongeveer 3 minuten.

Activiteit 6 Reflectietekst

45 minuten

Reflecteren helpt je om inzicht te krijgen in je eigen ontwikkeling. Door bewust terug te kijken op ervaringen ontdek je wat je hebt geleerd, waar je trots op bent en welke vaardigheden je verder wilt ontwikkelen.

Schrijf een reflectietekst van ongeveer 200 woorden waarin je terugkijkt op jouw ontwikkeling tijdens Studio Start.

Gebruik de onderstaande vragen om je gedachten te ordenen. Je beantwoordt de vragen niet letterlijk. Je schrijft een lopende tekst. De vragen zijn er om je na te laten denken over hoe je jouw eigen verhaal wilt verwoorden.

1. Wat heb ik geleerd tijdens Studio Start, over mezelf en/of over een specifiek onderwerp?

2. Waardoor heb ik dat geleerd?

3. Welk moment heeft mij het meeste inzicht gegeven?

4. Waarom was dat moment belangrijk voor mij?

5. Wat heb ik geleerd over hoe ik leer of samenwerk?

6. Wat zou ik de volgende keer anders aanpakken?

7. Welke vaardigheid wil ik verder ontwikkelen?

Gebruik van AI: alleen als denkhulp, niet als eindproduct.

Activiteit 7 Vooruitblik schooljaar

60 minuten

Dit zijn de projecten waaraan jullie komend schooljaar gaan werken:

• Masquerade

• Iconisch Rotterdam

• Toffe Peer

• Passie in beeld

• Foodlab

Werk in duo's en kies samen een project. Bekijk de informatie over het project op de website.

Bespreek samen:

• Waar gaat het project over?

• Wat ga je ongeveer maken?

• Wat spreekt jullie aan?

• Wat lijkt jullie lastig?

• Wat zouden jullie bij dit project willen leren?

Maak vervolgens samen een visuele vooruitblik op het project. Dit kan bijvoorbeeld een collage, moodboard, mindmap of poster zijn.

Gebruik beelden, kleuren, woorden en korte teksten om te laten zien waar het project over gaat en wat jullie ervan verwachten.

Bekijk aan het einde kort de resultaten van de andere duo's.