OPDRACHT 1 - ONTWERPDETECTIVE

Voor deze opdracht heb je 2 uur n de tijd. 

1. Werk in tweetallen

2. Zoek 4 mediauitingen op: bv app, flyer, poster, verpakking, website, social post, albumcover.

3. Bekijk en omschrijf: Wat maakt iets tot een ‘ontwerp’

Gebruik daarbij 4 bouwstenen:
1. kleur. 2 typografie 3. compositie 4. lay-out

OPDRACHT 2 kleurpotlood challenge

Voor deze opdracht heb je 1 uur de tijd. 

Individuele opdracht 

1. Maak met kleurpotlood een kleine tekening met:

• primaire kleuren,

• secundaire kleuren

• en een kleurencirkel

2. Maak daarna 2 mini-composities:

• één met rustige harmonie

• één met een fel contrast

OPDRACHT 3 RGB vs CMYK Battle

Voor deze opdracht heb je 1 uur n de tijd. 

Ontwerp een opvallende social media tegel met alleen typografie.
Gebruik hiervoor Illustrator.

Stap 1: Digitaal ontwerp

Maak een vierkant ontwerp (1080 x 1080 px) in RGB:

felle kleuren, opvallende typografie, maximaal 3 kleuren.

Stap 2: Omzetten naar CMYK

Zet hetzelfde ontwerp om naar CMYK.

Stap 3: Vergelijken

Print beide versies uit of vergelijk op scherm.

Onderzoek

• Welke kleuren veranderen het meest?

• Welke versie valt meer op?

• Waarom gebruiken drukkers CMYK?

• Welke problemen kunnen ontstaan bij print

FEEDBACK

Feedback vragen
Docent stelt vragen m.b.t Leerdoelvragen
Docent stelt reflectievragen op de opdracht 'Ontwerpdetective’

Toets
Beantwoord indiviudeel de volgende drie vragen op papier of digitaal:
1. Noem één taak van een mediavormgever.
2. Noem één bouwsteen van vormgeving en leg uit wat deze doet.
3. Noem één nieuw inzicht dat je vandaag hebt opgedaan. 

Evaluatie
Docent stelt kort enkele klassikale vragen

FEEDBACK

Elke student presenteert zijn/haar uitgewerkte onderdeel
van een letter.

Let op
Is de illustratie duidelijk?
Is het binnen het formaat?
Hoe is het kleurgebruik?

OPDRACHT 1 Lettertypes herkennen

Lettertype leren herkennen en goede composities maken

Stap 1: Maak tweetallen

Stap 2: Verzamel 4 voorbeelden van bv. poster, website, verpakking, tijdschrift etc..

Stap 3: Onderzoek hierin de toepassing van typografie
m.b.v. de volgende punten:

• voldoende contrast;

•  juiste lettergrootte;

• niet te veel verschillende fonts;

• voldoende witruimte;

• rustige regelafstand.

• niet teveel verschillende lettertypes;

• letters niet te dicht op elkaar.

• duidelijk;

• overzichtelijk;

• leesbaarheid

• de typografie ondersteunt de boodschap

OPDRACHT 2 Shaping @ kerning

We gaan nu letters vormgeven.
Stap 1: Ga naar http://shape.method.ac/ en speel deze game.
De minimale totaalscore die je moet halen is 80%. Haal je dat
niet, doe het opnieuw. Zo kun je oefenen. Laat de score zien
aan de docent als je klaar bent.

Stap 2: Nu ga je oefenen op kerning.
Kerning is de afstand die letters tot elkaar hebben,
dat is namelijk niet tussen iedere letter hetzelfde.
Ga naar http://type.method.ac/ en ontdek zelf hoe dat zit.
Haal weer minimaal een totaalscore van 80%.

Stap 3: Tijd om een bestaand lettertype aan te pakken.
Ga naar http://www.dafont.com/nordica.font, download en installeer het lettertype Nordica Regular op je computer.

Type de letter ‘G’ in Nordica Regular in het programma Illustrator. Gebruik de ‘Object > Expand’ functie om de ‘G’ bewerkbaar te maken en pas de vorm aan zodat die vloeiend loopt.

Type de tekst ‘Nordica’ in Nordica Regular en maak weer bewerk-baar. Pas de kerning aan zodat er visueel een gelijke afstand tussen de letters ontstaat.

Stap 4: Print de originele EN aangepaste versies uit op een A4 en laat deze zien aan jouw docent

FEEDBACK

Docent stelt in inhoudelijke vragen
Docent stelt reflectievragen

TOETS 

Iedere iedere student geeft via een post-it antwoord op
de volgende vragen:

• Eén ding dat ik vandaag heb geleerd: 

• Eén ding dat ik nog lastig vind: 

• Eén tip die ik mezelf geef voor de volgende opdracht:

• Docent geeft feedback op de post-its

FEEDBACK​
​

Bespreek klassikaal:​

• Welke keuzes maakten studenten?​

• Waarom werkt de nieuwe compositie​ beter?

OPDRACHT 1 Ontwerp een minizine

Voor deze opdracht heb je 6 uur de tijd.

Zorg dat in de minizine tekst en beeld een duidelijke eenheid vormen.

1. De minizine wordt gevouwen vanuit een A3 tot een klein boekje (zie uitleg  rechts). Pak een A3’tje en maak een model. Wat betekenen de vouwen voor de  vormgeving? Wat is de voorpagina? Wat doe je met de zijde die wegvalt als het  boekje gevouwen is?

2. Zoek beeld en teksten op die je kan gebruiken om het magazine te vullen. Je mag ook eigen beeld maken. Gebruik minimaal 6 afbeeldingen. 

3. De opmaak is vrij: lettertype, lettergrootte en plaatsing mag jij bepalen. Maar maak een logische indeling van de tekst.
Wat zijn titels, tussenkopjes en leestekst?

4. Onderzoek welke technieken je wilt gebruiken. Zoals collagetechnieken, fotokopieën, linografie, risoprint, sjablonen etc. Tevens kun je experimenteren  met papiersoorten en kleuren.
De minizine moet HANDMATIG worden gemaakt. 

Uiteraard mag je wel beelden en letters uitprinten.

5. De minizine moet aan de volgende eisen voldoen: • 

• De minizine moet HANDMATIG gemaakt worden en moet vermeerderd kunnen  worden. (door te kopiëren op een A3)

• Duidelijke voorpagina/cover 

• Er zijn minimaal 6 beelden in verwerkt. 

• Je hebt gebruik gemaakt van verschillende lettertypes, letterstijlen en lettergroottes om de tekst te ordenen en aantrekkelijk te maken.

• Maak gebruik van: duidelijke hiërarchie, heldere typografie, passende beeldkeuzes, witruimtes, logische leesroute en breng samenhang en balans tussen tekst en beeld.
  
  

FEEDBACK

• Aan het eind van de les wordt het werk uitgestald en reflecteren de studenten op hun gemaakte werk en keuzes

• Docent stelt afsluitende vragen m.b.t reflectie, inzicht, compositie en samenhang doelgroep en de boodschap 

• Docent stelt vragen over gemaakte keuzes en het leerproces